ПГТАТ „Н. Й. Вапцаров“ – гр. Хасково стартира активно дейностите по проект „Учим заедно, заедно успяваме“, финансиран по КП 33.24-2025 от ЦОИДУЕМ.
Като част от Дейност 4 „Интегрирана образователна и социална подкрепа“на 30.01.2026г. се проведе първият психологически тренинг. Участваха 12 ученици от 8 и 9 клас, които активно се включиха в дискусии и интерактивни упражнения.
Тренингът бе воден от Лидия Маджарова – училищен психолог с подкрепата наМустафа Вели – образователен медиатор
По време на срещата учениците работиха върху разпознаване на собствените емоции, връзката „емоция – реакция – последица“, начини за самоконтрол в конфликтни ситуации и по-адекватни реакции в училищна среда
Срещата премина в активна атмосфера, а децата показаха готовност да работят върху своето поведение и личностно развитие.
В рамките на Дейност 3 „Обхват, включване и работа с ученици в риск от отпадане“
на 12.02.2026г. се проведе и първият адаптационен модул „Добре дошли в 8 клас – ново начало, правила и отговорности“, в който взеха участие 11 ученици от 8 а клас.
Модулът беше насочен към по-добра адаптация към гимназиалния етап, осъзнаване на отговорностите на ученика, разбиране на последствията от честите отсъствия и повишаване на мотивацията за редовно посещаване на училище
Учениците активно споделяха своите очаквания и притеснения, работиха по практически задачи и формулираха лични обещания към себе си за по-успешна учебна година.
Успоредно с психологическите дейности тече и реализацията на образователните ателиета с транспортна насоченост и аграрна насоченост
Чрез практическо обучение учениците развиват умения, повишават мотивацията си и виждат пряката връзка между образованието и бъдещата си професионална реализация.
Проектът „Учим заедно, заедно успяваме“ има за цел да създаде подкрепяща, мотивираща и приобщаваща образователна среда, в която всеки ученик да получи шанс за развитие и успех.
Работим целенасочено за: намаляване на отсъствията, предотвратяване на отпадането от училище, изграждане на социални и емоционални умения и засилване на връзката между училище и семейство.
